Kurzprofil der Schule
Die Gsechs stellt ein breitgefächertes Angebot an berufsvorbereitenden Maßnahmen, Berufsausbildungen sowie in der Weiterbildung zur Verfügung.
Die Angebote verteilen sich zur Zeit auf den Hauptstandort in der Richardstraße 1 sowie auf die Dependancen am Zeughausmarkt (ehemals Anna-Siemsen-Schule) und in der Stephanstraße (im Gebäude der Maler-Innung).
An der Gsechs unterrichten zur Zeit 39 Lehrerinnen und 53 Lehrer.
Wir sind eine moderne, innovative Schule, die über eine sehr gute Ausstattung verfügt.
Teil unserer Schulkultur ist Offenheit und Transparenz. Um diesen Werten Rechnung zu tragen, wurde von dem Kollegium der Gsechs ein Leitbild entwickelt:
Das Bildungsangebot
Die Gsechs bietet vielfältige Möglichkeiten der Berufsvorbereitung, der beruflichen Grundbildung und der fachlichen Weiterbildung.
Kooperationen
Die Gsechs kooperiert bezüglich der berufsvorbereitenden Maßnahmen mit verschiedenen Haupt- und Förderschulen. Einige unserer Lehrkräfte sowie die sehr gut eingerichteten Werkstätten der Gsechs ermöglichen den Haupt- und Förderschulklassen an einigen Tagen in der Woche den berufsvorbereitenden Werkstattunterricht.
Die Gsechs kooperiert mit der Technischen Universität Harburg (TUHH).
Ebenso kooperiert die Gsechs mit der Universität Hamburg, wobei u.a. Lehrveranstaltungen durch die technische Ausstattung der Gsechs ermöglicht werden.
Die Kooperation zu den Innungen sowie den Betrieben des Maler-,Tischler- und Raumausstatterhandwerks besteht und wird stetig erweitert. Es gibt auch Kontakte zur Industrie. Neben regelmäßigen Gesprächen auf der Lehrer-Meister-Ebene finden Baustellenexkursionen, Betriebsbesichtigungenund Ähnliches statt. Darüber hinaus arbeiten Lehrerinnen und Lehrer der Gsechs im AK-Schulen mit.
Die Gsechs ist mit der Holz- und der Malerabteilung auf mehreren Messen (z.B. LIGNA, MEGA u.a.) vertreten, um neue Unterrichtsergebnisse zu präsentieren und Kontakte zu Schulen und Betrieben auszubauen.
Die Gsechs stellt der Hochschule für Bildende Künste einen Dozenten für CAD/CAM im Rahmen des Studienganges Industriedesign zur Verfügung.
Eine im Schulprogramm verankerte und seit 2001 gepflegte Partnerschaft mit Bildungseinrichtungen in Mosambik ermöglicht SchülerInnen die Ursachen von Unterentwicklung und Armut in anderen Ländern der Erde besser zu verstehen und über konkrete Kontakte "Globales Lernen" und "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" zu erfahren und sich aktiv zu beteiligen. Die vielfältigen Aktivitäten im und außerhalb des Unterrichts werden vom gemeinnützigen Verein "Forum zum Austausch zwischen den Kulturen" initiiert und koordiniert.
Innovationen an der Schule
Neben den beiden im Schulprogramm explizit genannten innovativen Arbeitsschwerpunkten „Lernfeldkonzept / Produktorientierung"und „Arbeit im Team",gibt es an der Gsechs eine ganze Reihe weiterer Innovationsbestrebungen.
Die Abteilung Farbtechnik hat den ehemaligen Lehrgangsunterricht in eine funktionierende Lernfeldsystematik umstrukturiert, damit umfassendere, stärker an betrieblichen Auftragssituationen orientierte Projekte mit den Klassen durchgeführt werden können. Die Abteilung Farbtechnik verfügt dafür auch über eine professionell ausgestattete Malerwerkstatt für praktiusche Phasen im Rahmen des Berufsschulunterrichtes.
In der Abteilung Holztechnik gilt die Orientierung an produktorientierten, projektartigen Lernformen als weitgehend erreichtes didaktisches Ziel der Tischlerausbildung. Nachdem der Modellversuch „Integriertes Lernortsystem für moderne Fertigungsverfahren in der Holztechnik (CNC,CAD/CAM)" abgeschlossen worden ist, sind die Inhalte des Modellversuchs in die Regelausbildung zum Tischler bzw. Holztechniker integriert worden.
Als Ergänzung des Gestaltungsunterrichts der FOS Raumgestaltung wird ein, an das Fach Medienkunde angelehnter, Foto-Multimedia-Kurs angeboten.
In der FOS findet der Sportunterricht in einem Kurssystem statt ,um ein breites, zeitgemäßes Spektrum an Schülerinteressen berücksichtigen zu können.
Im Rahmen der Bestrebungen, ökologische Kompetenzen in allen Bereichen der Schule zu stärken, verfügt die Gsechs über ein eigenes Solarkraftwerk. Das stark ausgeprägte ökologische Bewusstsein der Schüler und Lehrer spiegelt sich auch in den hervorragenden Ergebnissen des „fifty-fifty"-Programms. Seit dem Schuljahr 1994/95 nimmt die Schule an diesemProjekt teil. Einsparungenkommen der Umwelt, aber auchder Gsechs in Form einer 50%igen Prämie auf die eingesparten Energie- und Wasserkosten sowie der Müllentsorgung wieder zugute Die Umweltgruppe hat den größtenTeil der erwirtschafteten Erträge aus 1997/98 in den Aufbau der Mediothek fließen lassen.
Die Schule verfügt über eine gute Ausstattung mit Computern. Diese werden in vier miteinander vernetzten PC-Computerräumen und einem Raum mit Mac-Computern für die Arbeit mit den Schülern genutzt. Darüber hinaus sind auch diverseLehrervorbereitungsräume mit PC Arbeitsplätzen ausgestattet.
Im Rahmen der erweiterten finanziellen Autonomie hat die Gsechs einen Schwerpunkt auf die architektonische Verbesserung des Schulkomplexes und seiner Ausstattung gelegt. Der Laubengang auf dem Schulhof wurde komplett neu gestaltet. Im Foyer des Verwaltungstraktes ist ein moderner, offener Präsentationsbereich entstanden. Das Hauptgebäude ist modernisiert und an die Anforderungen des Lernfeldunterrichtes angepasst worden.
Die Schule hat eine Mediothek mit Internetzugang und Schülerarbeitsbereich eingerichtet, in der eine regelmäßige Betreuung der Jugendlichen erfolgt.